Wzorce postrzegania rzeczywistości w nauce i społeczeństwie

Próba przejścia od realizmu do konwencjonalizmu i konstruktywizmu w metodologii nauki przy jednoczesnej dekonstrukcji prawdy naukowej i obiektywnej racjonalności nauki, W drugiej części książki autorzy próbują znaleźć odpowiedź na eksterrnalistyczne i alternatywne projekty zachowania statusu prawdy naukowej i kategorii obiektywnej racjonalności w metodologii nauki.